SVES бардык системалардын арасында жалгыз турат. Бул сейрек кездешүүчү системаны душмандын атайын күчтөрү биздин маанилүү объектилерди басып алган учурда душмандын ракета учуруучу аппараттарын басып алуу жана каршы аракеттерди жасоого тийиш болгон чалгынчылар тарабынан изилденген. Тапшырманы аткаруунун өзгөчө мааниси космонавттардын даярдык деңгээли менен апыртмасыз салыштырууга боло турган даярдыктын деңгээлин аныктады деп түшүндүрүүнүн кажети жоктой. Бул система жөнүндө кол күрөш боюнча машыктыруучу жана талыкпаган изилдөөчү Владимир Алексеевич Склизков айтып берди.
Жалпы суроолор:
1. Стилдин (мектеп, багыт) бир сүйлөм менен сүрөттөлүшү
-чалгындоочу ракеталык күчтөрдүн (ядролук ракета учуруучу жайларды кайтаруу жана душмандын объекттерин басып алуу) күжүрмөн даярдыгынын интеграцияланган, теориялык жактан комплекстүү системасы, анын ичинде бардык мүмкүн болгон кырдаалдарда аракеттер (туннелдерде, сууда, сууда, суу астында, жана башкалар.)
2. Style девизи (мектептер, багыттар)
- Аман калуу - тапшырманы аткаруу үчүн.
Жоокердин өлүмгө акысы жок болчу, анткени ушундай жол менен ал өзүнүн курдаштарын (анын тобу, эреже катары, беш) түшүргөн - ансыз алар тапшырманы аткара алышмак эмес.
3. Башталышы (башталышы) багыттары (качан жана ким негиздеген)
- Маалымат жок.
4. Класстардын түпкү максаты (окуучу барган идеал), ал ээ болушу керек болгон физикалык жана психикалык сапаттар
- Күтүлбөгөн жана салттуу эмес жагдайлар болбогон, ар кандай кырдаалда кандай аракет кылууну билген адам, каалаган позициясынан сокку урат.
5. Окутуунун методикасы
- Мугалим (Экинчи дүйнөлүк согуштун чалгынчысы болгон) кыймылдарды көрсөтүп, түшүндүрүп берди, жоокерлер аларды кайталоого аракет кылышты. Алардын каталары ар тараптан оңдолгон. Жалпысынан алганда, методология ойноок болчу - бул физикалык жактан абдан оор болчу (жүктүн деңгээли акырындык менен жогоруласа да), бирок психологиялык жактан оңой эле - алар тыгыз командада кызыктуу тапшырмаларды аткарышты.
Идеологиялык жана психологиялык насостук, мотивация - "согуш бир сааттын ичинде башталышы мүмкүн, сиз дайыма даяр болушуңуз керек" (сиз ГДРде, ФРГ менен чек арадан бир нече километр аралыкта кызмат кылгансыз). Ошол эле себептен улам, машыгуу эскирүү үчүн болгон эмес, бирок алар күнүнө көп саат машыгышкан. Бир жыл бою жоочулар RB системасын профессионалдуу даярдалган душманга каршы аракеттер үчүн жетиштүү деңгээлде өздөштүрүшкөн.
Окууга эч ким мажбур болгон эмес. Анын үстүнө, эгерде бир согушчу бул стандарттуу эмес системаны түшүнө албаса (кааласа да), ал топтон чыгарылган.
6. Колдонулган техника (урма, күрөш, сындыруу ж. Б.)
- "олдоксон", сырткы формасы жок (мүнөздүү техникалар же соккулар жок). Сырткы көрүнүшү боюнча, техника адаттагыга окшош, бирок ички жагынан башкача аткарылат.
Алар жабыркаган аймактарда иштөөнү "Так, тез, катуу, эң кыска траектория боюнча сокку берүү" принцибинин негизинде иштөөнү үйрөнүштү - анда бул принципти кантип колдонууну мушкер өзү ойлонушу керек болчу.
Сиз каалаган позициядан сокку бере алышыңыз керек болчу. Көнүгүү болгон - жипке илинип жатканда колу менен уруу (экинчи колу менен кармап).
Кыймыл шаблонго айланбашы үчүн, автоматизмдин деңгээлине жетпеши үчүн атайын көнүгүүлөр бар. Мисалы, бокстон айырмаланып, бул системада эч кандай стереотиптик байланыш жок. Катарынан бир нече сокку урган жоокер ар бир жолу мээлеп, кырдаалдын өзгөрүшүнө баа берет (душман жабылган, качкан ж.б.) жана андан кийин гана кийинки соккуга сокку урат. Чынында, бул кырдаал боюнча үзгүлтүксүз, үзгүлтүксүз иш -аракет. Тарамыштын ылдамдыгына атайын машыгуу аркылуу жетишилет.
Иш таштоо (башка согуш өнөрүнөн же согуш өнөрүнөн айырмаланып) өз алдынча болушу мүмкүн эмес. Ал белгилүү (ыңгайлуу) кырдаалда гана колдонулат. Башкача айтканда, жоокер суроо боюнча конкреттүү сокку көрсөтө албайт. Ал ыңгайлуу кырдаал болсо (же анын абалын элестетип) сокку ура алат - жана соккулар дайыма башкача болот, анткени кырдаалдар (дене позициясы, кыймылы) башкача болот. Анын үстүнө, алар ар бир адам үчүн ар башка болот, анткени алардын бардыгы жеке.
Чындыгында, күрөшчүлөр физикалык жана психологиялык жактан даярдалган, аларды стандарттуу эмес жагдайларга көндүрүү жана белгилүү бир дүйнөгө көз карашты калыптандыруу ("аман калуу"), жана машыгуу процессинде алар өзүлөрү сабоону, мушташууну ж.б. Албетте, кээ бир негизги ыкмалар жана иш таштоолор болгон.
Муунтуулар жана тепкилөөлөр бар. Тешүү көбүнчө муштумду тигинен жасоо менен жасалат. Уруу жамбаштан же буттан эмес, далыдан жана денеден түшөт.
Тепкилер "басууда" - башкача айтканда, мушкер бийик кадам жасагандай буту менен урат. Мисалы, тизе үстүнөн тепкилөө. Күрөш жана сынуу ыкмалары сейрек учурларда, жардамчы катары колдонулат, анткени бул топко каршы жардам бербейт.
Катуу блоктор бар. Жалпысынан алганда, бардык соккулар жана блоктор катуу жана "бекем". Бул согуштун, мисалы, селкинчек жана маневр жок эч жерде болбогон траншеяда болушу мүмкүн экендиги менен түшүндүрүлөт, жана жоокердин артында оор дюфель баштыгы болушу мүмкүн. Бул баштапкы чекит болушу керек.
Дагы бир параметр - бул система негизинен тосмо системасы, бирок кол менен уруу бычак ургандай эле жеткирилет деген мааниде эмес, бирок чындыгында алар секторлор менен иштешет ж.б.
7. Багыттоочу тактика
- Ар түрдүү. Шаблон да жок. Жалпысынан алганда, мүмкүн болушунча тезирээк душманды зыянсыздандыруу керек. Энергияны үнөмдөө "релаксациянын" же "жумшактыктын" эсебинен эмес, тескерисинче, максималдуу катуулуктун эсебинен ишке ашат. Экинчи мүмкүнчүлүк деген түшүнүк жок. Ар бир сокку максималдуу (керектүү) жыйынтыкты алып келиши керек.
Алдамчы кадамдар көп колдонулат.
8. Машыгуу мушташтарынын болушу (спарринг). Алар кандай формада, кандай эрежелерге ылайык жүргүзүлөт?
- Толук контакттык мелдештер германдык Яегерс (ГДР) менен өткөрүлүп, анда согушкерлер дайыма жеңишке жетишкен. Бул курс боюнча акыркы курс 1975 -жылы даярдалган.
9. Дене тарбия (жалпы жана атайын) - анын ичинде оордук, эркин салмак, өз салмагы менен иштөө
-Ошондой эле стандарттуу эмес, бирок көнүгүүлөр, мисалы, түртүү, тартылуу, чуркоо сыяктуу кеңири колдонулган. Көнүгүүлөр күжүрмөндү күтүлбөгөн, салттуу эмес кырдаалдарга жана позицияларга көндүрүү керек - физикалык жана психикалык жактан. Лог, аркан менен көнүгүүлөр. Мисалы, бир учу арканга илинген устунга спарринг.
Же тез арада ички мобилизацияны өнүктүрүү үчүн - жоокер бир жагынан жипке бийик илиниши керек. Колуңду коё бер - жыгыласың, сынасың. Эс алыңыз - ылдый түшүңүз, терини колуңуздан тазалаңыз.
Денеде жана колу -бутта чоюлуу бар. "Үстү менен астын" байланыштыруу үчүн ичте тоникалык чыңалуу болушу керек. Координацияны өнүктүрүүгө көп көңүл бурулду.
Көнүгүүлөр башында гана машыгуу залында өткөрүлгөн. Андан ары жаратылышта.
Машыгуу учурунда "машыгууда оор, согушта жеңил" принциби сакталды. Таймашта мушташка караганда кыйын болушу керек эле. Баары жоокерге, жок дегенде, баштапкы деңгээлде тааныш болушу керек эле. Жоокерлер белгилүү бир кырдаалга кошумча окутулат.
Дене тарбия программасынан үзүндү (күчтүү жыйрылууда):
Атайын дене тарбия
1. Рельефтин үстүндө иштөө:
а. басуу, чуркоо (өйдө, ылдый, айланып өтүү), б. секирүү, в. сойлоп жүрүү (өйдө, ылдый, айланып өтүү)
г. снаряддар
2. "коридордо" машыгуу, бардык варианттар
Рельефтин түрлөрү:
а. жантайыңкы учактар, б. чөп, кум, таш, в. токой, бадал, г. саз, бийик чөп, д. кар, муз.
Күндүн ар кайсы мезгилинде, ар кандай аба ырайында иштеңиз.
3. Тоскоолдуктарды жеңүү:
3.1) дубалдар, тешиктер, коридорлор, тепкичтер (ар түрдүү), тепкичтен өйдө
3.2) кудуктар, чуңкурлар, траншеялар (анын ичинде суу менен), арыктар, тар өтмөктөрдү жеңүү, люктар, түтүктөр
3.3) от, түтүн, газ
3.4) суу тоскоолдуктары, бийик тактада суудан чыгуу, суунун астынан өтүү, сүзүү менен жеңүү
3.5) тар колдоо структуралары боюнча басуу:
а. журнал, б. аркан, в. дубал кесүү.
Камсыздандыруу ыкмалары
3.6) селкинчек таянычы менен басуу:
г. жыгач, д. аркан (түз, ийилген)
3.7) маятник - аркан
3.8) таякчалар:
f. басуу, ж. терезе тешиктерине кирүү, ч. суу тосмолору
3.9) тоскоолдуктарды таяк менен жеңүү:
мен. аягына басым жасоо менен, j. буту түйүнгө таянып, к. чоор мамы, дарактарды мамы кылып байлоо
3.10) бара жаткан унаага жүктөө, түшүрүү:
л. жардамсыз, м. жардамы менен
3.11) унчукпай басуу
3.12) чатырларда басуу
3.13) секирүү менен мейкиндикти жеңүү:
п. сальто менен, о. фиксация менен, б. кармоо менен
3.14) көтөрүлүү, балкондон түшүү. Камсыздандыруу
3.15) тосмолорду жеңүү:
q. жыгач, r. жасалма, с. гофрленген такта
3.16) тикенек зым
3.17) музду тоскоолдук катары жеңүү
3.18) имараттын ички бурчу боюнча түшүү, карама -каршы терезе тешиктерине секирүү
3.19) дарактарга, мамыларга чыгуу (түз, эңкейиш)
3.20) тоскоолдуктардан секирүү:
т. траншеялар, u. тосмолор, v. дубалдар, w үйүлгөн кыштар.
3.21) тоскоолдуктар
4. Транспорт боюнча фиксация
5. Унааларды же чоң нерселерди (журналдарды, бочкаларды ж.б.) жылдырбоо:
а. секирүү, б. секирүү - сальто, в. тангенциалдык айлануу менен, г. транспорттук фиксация менен
6. Учуучу нерселерден качуу:
а. таяктар, б. таштар
7. Объекттерди кармоо:
а. таяктар, б. курал, в. таш, г. кийим, сумкалар, пакеттер, д. жиптин аягы, f. мамынын аягы, ж. маятник, ч. кутуча.
8. Жабыркаган жүктү ташуу:
а. өйдө ылдый, б. рельефтер, в. суу рафтинги (салдар).
Жалгыз жана топто.
10. Топко каршы иштөө
- Топко каршы да, топто да иштөө (көбүнчө бешөөнө кирет) SVESтин айырмалоочу өзгөчөлүгү. Жакшы шайкеш келген бешөө ар кандай тактикалык схемаларды колдонуп, чоңураак элге каршы оңой иштей алат. Мисалы, айлануу.
11. Куралга каршы / курал менен иштөө
- Машина менен иштөөнүн абдан өнүккөн бөлүмү. Жана мындан тышкары (башка куралдар менен), анткени кол күрөш-бул баарынан мурда курал менен иштөө.
Кесилген куралдарды (бычактарды) ыргытуу да иштелип чыккан.
12. Жерде иштөө (партерде)
- Негизинен стендден чыгуу жана алардан коргонуу, ошондой эле жерден эң тез чыгуу жолдорун иштеп чыгуу.
13. Стандарттык эмес шарттарда иштөө, стандарттуу эмес оппоненттерден (сууда, караңгыда, тар чөйрөдө, иттен ж. Б.)
- Дээрлик бардык тренингдер жогоруда көрсөтүлгөндөй стандарттуу эмес болчу. Даярдоодо, топтун өзгөчө маанилүүлүгүн эске алуу менен (ядролук куралды коргоонун жана басып алуунун маанилүүлүгү менен эч нерсе салыштырууга болбойт), биз баарын түзмө -түз даярдоого аракет кылдык. Ал тургай, кырдаалды элестетүү кыйын, эркин учуудагы күрөш (аскадан кулап кетүү), колуңуз менен кармашуу машиненин капталына толук ылдамдыкта жана башка учурларда.
Ошондой эле, машыгуу "атуучу маятник" деп аталат, мында истребитель душмандын капталында турат, ошону менен талкалоо аянтын кыскартат жана ок атышууну жүргүзөт. Бирок бул чектен чыккан чара. Адатта алар ок атуучунун психологиясын түшүнүп, душман менен өз ара аракеттенүүгө аракет кылышат.
14. Психологиялык даярдык
- Эч кандай согуштук транс, таза аң -сезимдин иши. Адамдын рефлекстери жана инстинкттери белгилүү болгондуктан, аларды эсептеп, душманды керектүү учурда реакция кылууга мажбурлоого болот. Болгондо да, экстремалдык кырдаалда инстинкттер менен иштей баштаган адам (стресстен улам аң -сезимин өчүрүп), "машина" болуп калат жана бул системага ылайык даярдалган жоокер аны нейтралдаштыра алат.
Мушкер баарын коркунучтуу оюн катары кабыл алышы керек, ага тааныш болгон бардык шарттар. Анын милдети - душманды жеңүү. Ачуулануу же агрессия жок. Окутулган профессионалдын ойноок мамилеси.
15. Сабактардан башка эффекттер (ден соолук, өнүгүү ж. Б.)
- Берилген көндүмдөрдүн бири азыр "социалдык инженерия" деп аталды - система боюнча даярдалган адам каалаган жерге паспортсуз, атүгүл жашыруун нерсеге бара алат.
Ошол эле учурда, билимин өзүмчүл максаттар үчүн колдонбогон топко чынчыл адамдар тандалып алынган (анын үстүнө текшерүү үчүн провокация уюштурулган).
16. Багыттын уникалдуу өзгөчөлүктөрү (стиль, мектеп)
- Табигый рефлекстерге жана кыймылдарга негизделген системалардан айырмаланып (мисалы, коркуу рефлекси, адам коркунучта болгондо, жарылуунун катуу үнү менен, ж. Автоматтык түрдө ийилип, башын колу менен жабат), бул система "табигый эмес", ал инстинкттерди басууга негизделген. Ал "математикалык". Мунун баары логикалык жана "системалуу".
Башка жагынан алганда, бул системада баары стандарттуу эмес. Мисалы, бардык кол күрөш системалары убакыттын өтүшү менен иштейт-бирок, адатта, жоочулар душмандан ылдамыраак болууга аракет кылышат. Бул жерде алар тескерисинче кылышат - душмандын психологиясынан, финттеринен, технологиясынан улам жайлатууга аракет кылышат, демек, андан тезирээк иштешет.
Убакыттын өтүшү менен алар бардык ыкмалар менен иштешет, алар тезирээк болууга аракет кылышат (техниканын жана тактиканын эсебинен).
17. Жашоодо колдонуу (коргонуу учуру, студент бул багытта өзүн коргой алганда)
- Колдонуу учурлары көп, эң оор шарттарда баары биздин чалгынчылардын пайдасына.
