Мен түшүнбөгөн бир нерсе бар - чыныгы тарых китебин жазуу Россия үчүн чоң көйгөйбү? Же эч кимге кереги жокпу? Алар славян элдеринин төрөлүшүнөн баштап, бардык нерселер жөнүндө калп айтышат ».
(Ожогин Дмитрий)
"Либералдардын бийлик башында, академиялык илимде, сыналгыда, кинодо үстөмдүгү окуу китебинин объективдүү болушуна эч кандай мүмкүнчүлүк калтырбайт."
(Мамонт болгон)
«Большевиктер энелерге 8 сааттык жумуш күнүн, акы төлөнүүчү өргүүнү жана декреттик өргүүнү киргизишти. Сиз үчүн, монархизмдин күйөрманы катары, мен менен иштөөнү сунуштайм, күнүнө 10-12 саат, каникулсуз, 1 күн эс алуу менен."
(чоюн)
Ошентип, TOPWAR сайтынын конокторунун бири суроо узатат: чынында эле Россия тарыхы боюнча туура окуу китебин жазуу ушунчалык кыйынбы? Бул суроо бул жерде эч качан пайда болбошу үчүн, келгиле, аракет кылалы … жакшы, чогуу жазууга эмес, жок дегенде мындай иштин бардык кыйынчылыктарын элестетүүгө. Анан бизде тарых илимдерин анча түшүнө бербеген, бирок ал жерде баары оңой экенине ишенген көптөгөн адамдар бар. "Кантсе да, тарых математика эмес, баарын ошол жерден үйрөнсө болот!" Жана бул баары эмес!
Бул тема жеке себептерден улам мага абдан жакын экенин айтышым керек. Биринчиси: Мен чоң сарай менен чоң жеке үйдө туулуп -өскөм, Ленин ордени жана Ардак Белгиси менен сыйланган чоң атам шаардык кеңештин башчысы болгон, анын үстүнө согуш жылдарында, үйрөтүлүшү керек болгон балдары бар миңдеген качкындар шаарга келгенде. Апам институтта Советтер Союзунун Коммунисттик партиясынын тарыхынан сабак бере баштаганга чейин мектепте тарых мугалими болгон, үйдө менде өткөн кылымдын 30 -жылдарынан баштап ар кайсы жылдардагы тарых окуу китептеринин "тобу" бар болчу.. Башында мени сүрөттөр кызыктырды, анан 4 -класстан баштап, мен аларды окуй баштадым жана … САЛЫШТЫР! Биринде эмне жазышат, экинчисинде эмне! Бул кызыктай "хоббим" мектепте тарыхтан "5тен" башка эч кандай баа албаганымды, бардык тарыхый олимпиадаларга жана конкурстарга жолдомо алганыма алып келди. Бирок ошондо да, мен 1962 -жылдан 1972 -жылга чейин окуганымда, окуу китептериндеги көптөгөн чечмелөөлөрдүн айырмасы мени таң калтырды! Бул фактылар пайда болот жана жоголот … Фигуралардын портреттери да … Бул көрүнүш эң графикалык түрдө байкалган. Бирок тарых өзү өзгөрбөйт, эсимде, ойлондум. Ошентип, бул өзгөртүүлөр … кимдир бирөө каалаганы үчүн жасалдыбы?! Же алар керек болчу! Бирок эмне үчүн?
Мен абдан өкүнөм, ошондо мен абдан жакшы окууну уланта берсем да, бул китептердин бардыгын макулатурага тапшырып, акылсыз болуп калдым. Мамлекеттик экзамен үчүн дипломдо бир гана төртөө бар - илимий коммунизм үчүн. Ооба … бул кара мышыкты караңгы бөлмөдөн табуу жөнүндө, кыскасы. Менден эмне үчүн дүйнөлүк коммунисттик кыймыл азыркы дүйнөдө аныктоочу фактор деп эсептейсиз деп суралды. Мен жооп бердим: анткени бардык жерде коммунисттер бар! "Алар Жаңы Гвинеядабы?" "Бирок алар азыр кайда жок!" - Мен абдан начар тон менен жооп бердим, дээрлик иштебей калды. Бирок алар "4" коюп, кызыл диплом жез бассейн менен капталган. Андан кийин, "Просвещение" басмасында китептердин үстүндө иштеп жатып, алардын китепканасынан көп нерселерди таап, … эсимде сергиттим. Эгерде ВОнун окурмандарынын кимиси Москвада жашаса жана каалоосу болсо, ал жактан алардан сурап, … Россиянын жана СССРдин тарыхы боюнча ар кайсы жылдардагы эң кызыктуу окуу китептерин окуй алат. Балким, ошондо ал өзү бирөөнү жазууга аракет кылат, эмне үчүн?
Бирок биздин конкреттүү темага кайталы: байыркы доорлордон бүгүнкү күнгө чейин Россиянын тарыхы боюнча окуу китеби. Ал … бардык талаптарга, тагыраагы, БАРДЫК ОРУСТАРДЫН талаптарына жооп бергидей жазылышы мүмкүнбү? Жооп терс! Жок! Жок!! Жана жок !!! Неге? А бул жерде эмне үчүн …
Жакында бул жерде VOдо Экинчи дүйнөлүк согуштун 12 томдук тарыхынын авторлорунун бирөөсүнүн макаласы бар. Мен аны абдан жакшы көрчүмүн. Ал бардыгын абдан кылдаттык менен койду жана … Мен дароо интернетке кирип, биринчи жолуккан томду ачтым. Албетте, "танктар жөнүндө" мен эң жакшы билем. Мен аны ачтым, биринчи абзацты окуп, жаап койдум жана бул басылманы эч качан колдонбой турганымды түшүндүм! Неге? Бир сүйлөм бар болчу: "1944-жылы Т-34/85 танкасы кызматка кирди жана бул … дароо … жакшырды" ж.б.у.с. Мен муну аз да болсо түшүнгөн ар бир адам муну өзү дагы кеңейтет деп ишенем. Бирок … бул туура эмес! Эмнеге бул чындык эмес? Бирок T-34/85 ушул жылдын белгилүү бир айында кызматка киргизилгендиктен жана ошол айда ал фронттун белгилүү бир секторунда белгилүү бир санда фронтто аяктаган, бирок баары эле эмес. массалык масштаб. Бирок, жана 43 -жылы немис "Жолборс". Башкача айтканда, мен үчүн жалпылоо деңгээли өтө жогору! Мен Экинчи Дүйнөлүк Согуштун тарыхын күн санап артык көрмөкмүн. Бардык 1418 күн жана ар бир күндүн сүрөттөмөсү: алар кантип согушкан, эмнени жоготкон, эмнени кыйраткан, канчасы багынган, канчасы туткунга алынган, кандай буйруктар берилген, канча уй бышканга которулган, канча, кайда, качан, Бүткүл дүйнөлүк саламаттык сактоо уюму? Бул чынында эле адамзат тарыхындагы эң улуу согушту жеңген элибиздин эсине татыктуу чыгарма болмок. Бул жерде? Тармакты ачыңыз - бул андай эмес! Анын үстүнө бир жерде маалымат жок экени көрүнүп турат. Ооба, мындай жазылышы керек эле, "бирок бул жерде эч кандай маалымат жок." Чынын айтсам! Менин оюмча, бул теманы ачууга мүмкүн болгон бирден -бир ыкма.
Албетте, бул даярдык 1957 -жылы башталган совет доорунун алты томдугундагы Экинчи дүйнөлүк согуштун "көп томдук тарыхынан" жакшыраак. Бирок, бул иштин сапатына жок дегенде төмөнкү факт далил боло алат: үчүнчү томунда Хрущев 39 жолу, Сталин - 19, Жуков - 4, жана Гитлер - 76! 1966 -жылы "Экинчи дүйнөлүк согуштун тарыхынын" биринчи тому 12 том болуп чыгарылган (акыркысы 1982 -жылы чыккан), бирок ошол эле окуя ошол жерде кайталанган: Брежневге 24 жолу, Сталинге - 17, Жуковго - 7 жолу айтылган., Василевский - 4, Хрущев - 7 жана бул БУТУН ЧЫГАРМАГА! Ошол эле учурда, Америка Кошмо Штаттарында Экинчи дүйнөлүк согуштун тарыхы 99 том болуп, ал эми Жапонияда ал тургай 110! Бирок ал "чыныгы советтик мезгил" болчу. "Генералдар советтик адамдар Улуу Ата Мекендик согуш жөнүндө эмнени билиши керек жана эмнени билбеши керектигин аныкташат", - деп жазган Независимая газета 1991 -жылдын 18 -августунда. 25 жыл өттү, көп нерсе өзгөрдү окшойт, бирок биз дагы эле 12ден секире албайбыз. томдор болот.
Эгерде биздин тарыхыбыздын бир эле темасы ушундай болсо, анда … жакшы жарандар, баардыгын канааттандырып, бардыгын элдештире турган УНИВЕРСАЛДЫК окуу китебинен эмнени каалайсыңар? Бирок бул канааттануу маселеси эмес ("баары бир эже -сиңдиге баары бир сөйкө бербейсиң!"). Жана, биринчиден, тарых илиминде бизде бул окуу китеби кандай теориялык негизде курулушу керек экендиги боюнча азырынча так түшүнүк жок. Мен эмнени айткым келет? Ал эми бул жерде: коомдун экономикалык пайдубалы жана биз аны кантип мүнөздөйбүз! Көптөгөн адамдар эски коммуналдык түзүлүш, кулчулук, феодалдык, капитализм жана социализм болгонун эстешет. Сулуу! Жөн эле! Таза! Бирок чын эле ошондойбу? Коомдун өнүгүү тарыхынын дагы бир концепциясы бар жана ал, мисалы, мага туураыраак көрүнгөн ишке болгон мамилеге негизделген. Ошол эле учурда бизде "иштөөгө табигый мажбурлоо" (алгачкы жамааттык түзүлүш), "иштөөгө экономикалык эмес мажбурлоо" (кулчулук менен феодализм айкалышкан, анткени алар эч качан таза түрүндө болгон эмес) коому болот! "иштөөгө экономикалык мажбурлоо" (базар мамилелери) … Жана башкалар болгон эмес жана болгон эмес - эгер ойлонуп көрсөңөр, албетте! Бул дагы өзүнчө кооз жана эң башкысы логикалык схема. Бирок илимий коомчулук аны кабыл алууга канчалык даяр болгону маанилүү. "Массаны" айтпай эле коёлу, бул жерде маалымдуулук эң начар компетенттүүлүк деңгээлинде. Мальтустун теориясы дагы бар. Баса, аны эч ким жокко чыгарган жок. Жана ал иштебей турганын далилдеген жок! Тескерисинче, баары анын иштээрин жана абдан жакшы экенин далилдеп турат. Кызыктуусу, анын негизинде Россияда "Владос" басмаканасы Байыркы Дүйнөнүн жана Орто кылымдын тарыхы боюнча эки окуу китебин Сибирь тарыхчысы С. А. Нефедов жана башка романга окшош экенин окуңуз. Бирок Россияга карата … маселе андан ары кеткен жок. Анан эмне үчүн экени түшүнүктүү, туурабы?
А эгер бизде башынан эле ушундай "көйгөйлөр" болсо, анда эмне болот?
Анан биз чечим кабыл алышыбыз керек (айталы, биз жогоруда айтылган үч көйгөйдү кандайдыр бир жол менен таптык!) Бирок, Россиянын тарыхы боюнча окуу китеби изилдене баштаарын эске алып, кандай чындык булактарын колдонобуз. 13 жашында 6 -класс. Ушундай үч гана булак бар экени түшүнүктүү: хроника, археологиялык табылгалар жана … гаплогруппалар боюнча маалыматтар. Баары! Башка жол жок!
Эми кантип баарын чогуу чогултуу керек? Жылнаамалардын баарын катары менен көчүрүү акылга сыйбайт. "Орус хроникаларынын толук жыйнагы" бар. Помаса берүү үчүнбү? Жана ошол замат бул жерде VOдо көтөрүлгөн көйгөй пайда болот. "Куралчан рыцарлар Пейпси көлүнө чөгүп кетиштиби же жокпу?" Бул окуянын азыркы хроникаларында андай эмес! 1941 -жылдын 24 -декабрындагы "Правда" гезитиндеги No356 "Александр Невский" деген макалада биздин баатыр командирлерибиз жөнүндө жазуу патриоттук сезимге өткөндө бул жөнүндө эч нерсе жок. Автор хроникалардан үзүндүлөрдү келтирет, биздики жана немисче, алар, бул хроникалар, өзгөргөн жок жана жаңыларын таба элек! Бирок ал сууга чөгүү тууралуу жазбайт! Ошондой эле юбилейге карата 1942 -жылдын 5 -апрелиндеги «Правдада» бул жөнүндө эч нерсе жок, мындайча айтканда. Анан өлгөндөрдүн саны канча? Ливониянын рифмалуу хроникасына же биздин хроникаларга ылайык карап көрөлү? Кандай болбосун, бул жаман, анткени ушундай жол менен балдардын булактарга болгон ишенимин жоготобуз - акырында, сандар башкача!
Мен балдарга ишенмекмин: биздикилерге да, "немистерге" да бермекмин жана эмне үчүн мындай болгонун түшүндүрмөкмүн. Болбосо, кийинчерээк, мектептен кийин, студент жаңыдан чыгарылган Хрененконун китебин … окуйт жана ал жерде "бул чындык" деп жазылган. Ал эми "бомба" кичине болсо да жарылат! Башкача айтканда, түшүндүрүш керекпи? Буга баары макулбу? Ооба? Жок? Ал эми окуу китебинин көлөмү? Англисче Оспринин китептериндегини жасоо - биринчиден, окуянын жылдарына жараша: алардын бизге болгон саякаты, биздики аларга … жана … бизде да визуалдык сүрөт пайда болот … эч кимге мүмкүнчүлүк берген жок. Алар бизге, биз аларга, жана тескерисинче. Жашоо ушундай болгондугу түшүнүктүү, бирок булар балдар … Жыйынтыктоо оңой: "Биздин ата -бабаларыбыз талап -тоноочулук менен жашаган!" Балким ушундай тыянак чыгар? Аябай! Байыркы орус мамлекетинин аскердик жортуулдарынын тизмесин салыштыруу жетиштүү! Жана биздеги саякаттардын жанындабы? Анан ким көбүрөөк болот? Эгер алар болсо, анда баары түшүнүктүү. А эгер биздики? Муну балдарга түшүндүрүүгө болобу? Ооба болот! Бирок 6 -класста эмес! Ал эми Россия империясынын экспансиясы жөнүндө эмне айтууга болот? "Митралесалар Кокондогу саберлерге каршы", "Ялу дарыясындагы кореялык мылтык", "Прибалтика флотунун моряктары Чухонский имаратын өрттөп жатышат" - бул биздин сүрөтчүлөрдүн сүрөттөрү жана биздин жашообузду чагылдырган сүрөттөр. Аларды окуу китебине киргизип, түшүндүрүш керекпи? Же жазгыла … кантип баары бизди таарынтып алышты, биз болсо өзүбүзгө гана бердик, өзүбүз - жок, жок …
Бирок, эгерде биз БИРДИКТҮҮ ТАРЫХТЫК ОКУУ КИТЕБИН түзсөк жана ошол эле учурда дүйнөлүк процессте Россиянын тарыхын изилдей турган болсок, бул суроолордун баары автоматтык түрдө жок кылынат. Мына Франциянын тарыхы, бул жерде Германия, бул жерде Россия. Андан кийин - ооба, биздин ата -бабаларыбыз дагы деле "эч нерсе" эмес экени дароо эле билинет, жана төрөлөр бири -бирин уулашып, көздөрүн чукушса да, ошол эле Франциядагыдай катаал эмес "каргыш тийген падышалар". Бирок андай кылуу БҮТ БИЛИМ БЕРҮҮ ПРОГРАММАСЫН өзгөртүү дегенди билдирет! Анан баардык окуу китептерин кайра жазууга туура келет! ЖАНА БААРДЫК МУГАЛИМДЕРДИ КАЙРА ОКУТУҢУЗ!
Мен буга чейин VOдо бул жерде жазган баржа ташуучулардын группалары жөнүндө жазгыла? Офицерлердин жана жумушчулардын айлыктары жөнүндө: 19 -кылымдын аягында империялык армиянын прапорщиги - 25 рубль, класстык айым (сабаксыз) - 30 рубль, 1902 -жылы Путилов заводунда биринчи токарь - 40 … "Мен Санкт-Петербургда жашачумун, арак ичтим, ал нан чайнады, үчилтик кийди, өтүгүн үч бутуна коюп бийлей баштады …"- жумушчулар ырдап, … В. И. Ленин Францияда - "ностальгия", бирок. Бирок үч бөлүктөн турган костюм жумушчуга бир айлыктан сатып алмак, ал тургай аккордеон менен … мас болот - Горькийдин "Эне" романын караңыз. Баса, гимназиянын капкагы 1905 -жылы 1 стр. 50 тыйын. Кымбат! Жана эки тоок, плюс согончогу жумуртка, эки францолки булочкасы элүү доллар турат. Ал эми "тройка", жана өтүк бөтөлкөлөр, жана аккордеон? Башкача айтканда, жумушчулар анча көп эмес жана аз алышкан, эгерде алар азыраак ичишсе, анда …
Эми 3 -эпиграфка көңүл буруңуз. Бул окуу китебине да тиешелүү, туурабы? Кантсе да, эгер биз орус дыйкандары менен жумушчуларынын чоң үлүшү жөнүндө чындыкты жаза баштасак, анда биринчилер менен экинчилердин жакырчылыгынын да себеби бар экени көрүнүп турат … экөөнүн тең терең динчилдиги. Путпарасттык доорлордун көптөгөн майрамдары болгон, алар кийинчерээк жашыруун түрдө сакталып калган, алар учурунда адамдар иштебей калышкан! Мисалы, 24 -июнда Иван Купала Чөмүлдүрүүчү Жакандын күнүнүн астында майрамдалган, ал эми 27 -июлда алар ыйык шейит Пантелеймонду урматташкан жана ошол эле учурда жайкы күндү белгилешкен жана табигый түрдө бул күндөрү иштөө мүмкүн эмес. Алар Кирик күнүн (майып болуп калбоо үчүн), Русалияны (чөмүлтүлбөй өлгөн ымыркайларды тазалоо үчүн), Санкт -Фокас күнүн (оттон), Стилит Симеондун күнүн урматташкан. ал колдогон асман жерге түшпөйт), Ыйык Никита күнү (кутурмадан), Ыйык Прокопий күнү (кургакчылыкка каршы), Ыйык Харлампи күнү (чумага каршы) ж.б. кимге пайдалуу болду? Дин кызматчыларга, анткени майрамдарда аларды "көтөрүп" кетишкен - кээ бир тамандын жумурткасы, кээ биринин эти бекон, кээ бири "кызыл", ошондуктан аларды кыскартуу жөнүндө сөз болушу мүмкүн эмес.
Дыйкандардын экономикасынын максаты - киреше эмес, азык -түлүк алуу болчу, бирок биздин дыйкандардын өзү башкалар жазгандай жалкоо жана өнүкпөгөн, антпесе алар жөн эле жашай алышмак эмес. Эмгекке болгон башкача мамиле, "байлыкка ээ болуу" аларга кудайдын осуяттарына туура келбегендей көрүндү, ал эми майрам кудайга жаккан иш катары кабыл алынды! Жана бул жерде ар ким кадимки жана чиркөө календарын алуу менен текшере турган сандар:
ИШТЕГЕН ЖАНА ИШТЕБЕГЕН КҮНДӨРДҮН БАЛАНСЫ Орто 19 - 20 -КЫЛЫМДЫН БАШЫНДА: 1850 -ж. - 135 жумушчу күн, иш эмес күн (жалпы саны) - 230;
1872 - 125 жумушчу күн, иштебеген күн (бардыгы) - 240; 1902 - 107, жана 258! Демек, майрамдар 95, 105 жана 123 болгон!
Суроо: Эмне үчүн майрамдардын саны көбөйдү? Кантсе да, чиркөө майрамдары калган жокпу? Ал эми эгемендүү императордун, суверендүү императрицанын жана алардын үй -бүлө мүчөлөрүнүн аттары, анткени үй -бүлө чоңойгон! Жана мунун баары майрамдалды, ошол себептен каникул болгон жок жана ошол себептен алар күнүнө 12 саат иштешти! Майрамдоо үчүн баары бирдей эмес, качан иштеш керек?! Ал эми эгер 1913 -жылы биздин дыйкандарыбыз америкалык "дыйкандардын" (демек ХХ кылымдын башында Россияда ушундай аталышта) эс алуу күндөрүн өткөрүшкөн болсо, башкача айтканда, 135 эмес, 68, жана майрамдарда ичүүгө кеткен акча. эгерде экономикага кирсе, анда биздин өлкө бир нече жылдан кийин алдыңкы дүйнөлүк агрардык державага айланат!
Ошентип, теорияда мунун баарын тарыхтын жаңы окуу китебине киргизишибиз керек. Анан кандай жыйынтык болот? Орус православ чиркөөсү 1917 -жылга чейин орус экономикасынын өнүгүшүнүн негизги тормозу! Мен анын жактоочуларына жагат деп ойлобойм, бирок бул, чынында, биз окуу китебибиздин башында гана турабыз. Анан андан да кызыктуу жана "коркунучтуу" болот … Бирок, бүгүнкү күндө бардык архивдер ачык эмес. Мисалы, көптөгөн аскер кызматкерлери кайра 2045 -жылга чейин классификацияланган. Ошондуктан жеке мен алардын негизинде эч нерсе жазуунун кажети жок!
(Уландысы бар)
