Ошентип биздин өлкөдө билим берүү жана куралдуу күчтөр реформасы өттү. Келерки жылдан баштап, аскердик бойдок сыяктуу "жырткыч" эми орус жаранынын түшү эмес, объективдүү чындык. Жогорку билим алуу үчүн анын деңгээлин аныктоо керек болот. Негизи, жогорку аскердик билим үчүн жаңы эч нерсе жок, бирок, Россия Федерациясынын Коргоо министрлиги аскердик университеттердин биринчи курсунун студенттерин жаңыча окутууну гана эмес, иштеп жаткан офицерлерди, атүгүл генералдарды кабыл алууну чечти. Аскердик билим берүүнүн жаңы ыкмасына ылайык кайра даярданууга туура келгендердин баарына ким башкы мугалим болуп иштээри кызык. Балким, Сердюков мырза?
Ошентип, армияда кабыл алынган Болон системасына ылайык орус офицерин даярдоо үч этапка бөлүнөт. Биринчиси - бакалавр даражасы. Төрт жылдык даярдыктан кийин аскердик кафедра взводду же батареяны башкара турган кенже офицерди алат. Экинчи этап - адистешүү. Бул деңгээлдеги жогорку аскердик билим алган адамдар жогорку технологиялуу жабдууларды колдонуу менен байланышкан армия бөлүктөрүн жетектөө мүмкүнчүлүгүнө ээ болушат. Мисалы, аскердик адис дипломду алып, аскерлерде белгилүү бир тажрыйбага ээ болгондон кийин, байланыш бөлүмүнө же Стратегиялык ракеталык күчтөр полкуна командалык кыла алат, бул жерде биз ишендиргендей, кийинки бештен жетиге чейин жылдарда инновациялык техникалык түшүүлөрдүн саны бир нече эсе көбөйөт. Үчүнчү этап - аскердик магистр даражасы. Аскердик мастерлердин дипломдорун Башкы штабдын Академиясында 2 жыл даярдалган улук жана улук офицерлер алышат.
Эгерде сиз аскердик реформаторлорго ишенсеңиз, анда мындай система аскердик жогорку окуу жайларынын бүтүрүүчүлөрүнө, алар айткандай, "жарандык жашоодо" карьера түзүүгө мүмкүнчүлүк берет. Эмгек рыногунда бүгүнкү катуу атаандаштыктын шартында, ар бир иш берүүчү аскердик университеттин бүтүрүүчүсүн инженер, менеджер же менеджер катары колдонууну чечпейт. Бул учурдагы аскердик университеттердин бүтүрүүчүлөрүнө болгон ишенимдин өтө төмөн деңгээлде экенине байланыштуу. Мындай чындык, бардык өкүнүчүнө карабай, орду бар.
Жогорку аскердик билим берүү системасында мындай педагогикалык реформаны демилгелеген адамдар аскердик диплом алуунун жаңы ыкмасы бүтүрүүчүнүн мотивация деңгээлин жогорулатууга багытталганын айтышат. Эгерде мурда офицердин даярдыгына жана билимине карабай, погондор үчүн жылдыздарды алуу убакыттын иши деп эсептелген болсо, азыр басым сапаттуу билим алууга жана мындан ары кынтыксыз аскер кызматын өтөөгө бурулат.
Идея, акыркы убактардагы бөлүмдөрдү реформалоого байланышкан бардык башка нерселер сыяктуу, бата. Бирок жыйынтык аскер кызматкерлеринин каалоолорунан алыс болушу мүмкүн. Мындай дал келбөөчүлүк менен бир нече көйгөйлөр бар. Биринчиден, аскердик университеттерди олуттуу модернизациялоо зарыл. Куткарылган жогорку аскердик окуу жайлардын көбүндө материалдык база ушунчалык эскирип кеткендиктен, билим берүү мекемелерин техникалык окуу куралдарына чейин түзмө-түз баарына толук жабдуу зарыл.
Экинчиден, заманбап шарттарда атаандаштыкка жөндөмдүү жогорку класстагы адистер ишке ашыра турган таптакыр жаңы окуу программаларын даярдоо зарыл. Мындай адистерди кайдан тапсак болот? Жыйырма жылдык башаламандыкта жана баш аламандыкта бардык аскердик мугалимдер университеттерден "бекер нанга" качып кетүүгө үлгүрүштү. Алар айткандай, эски сакчы бойдон калды. Кыйын жылдарда антка каршы чыкпаган бул адамдарга урматтоо менен, алар жаңы аскердик жана социалдык-экономикалык реалдуулукка ылайык даярдалышы керек.
Дагы бир жолу, аскердик бүтүрүүчүлөрдү даярдоонун жаңы талаптарынын негизинде, Россиянын аскердик университеттеринде ар кандай деңгээлдеги окуу иштерин жүргүзө ала турган адамдарды кайдан табуу керек деген суроо туулат. Биз чындап эле чет мамлекеттерден адистерди "жалдашыбыз" керекпи. Бул учурда, биз, негизинен, орус армиясы бардык убакта атактуу болгон түпнускалыгыбызды жоготуп алышыбыз мүмкүн.
Жалпысынан алганда, жакшы ниеттер дайыма эле адекваттуу жыйынтык боло бербейт.
Эң башкысы, аскердик билим берүүнү реформалоо мамлекетибизди коргоосуз калтырбайт.
