Гезиттерде коркунучтуу фигуралар пайда болот: Россияда мектеп жашындагы 2 миллион бала мектепке барбайт. Алар сабатсыз бойдон калууда. Айыл жергесинде миңдеген мектептер жабылган. Шаарларда таза көчө балдары өсөт. Бул билдирүүлөрдү окуганымда, талкаланган Сталинградда кантип окуганыбызды эрксизден эстейм. Баатыр шаардын жанданышы так мектептерден башталган.
Үйүбүздүн тегерегиндеги жыгач көчөлөр өрттөнүп, кратерлер казган Мамаев Курган бизге ого бетер жакындады окшойт. Бир нече саат бою ок -дарыларды издеп тентип жүрдүм. Биз алардан эстакада керебеттерин жасадык, үстөл жана отургучтарды жасадык. Бул кутулар мешти күйгүзүү үчүн колдонулган.
Биз чоң күлдүн ичинде жашадык. Айланасындагы үйлөрдөн күйүп калган мештер гана калган. Жана үмүтсүз меланхолия сезими, эсимде, мени таштаган жок: "Биз кантип жашайбыз?" Шаардан кетердин алдында талаа ашканасынын согушкерлери бизге ботко брикеттерин жана жарым мүшөк ун калтырып кетишти. Бирок бул резервдер эрип жаткан. Апам менен 4 жашар карындашым бурчта муздак жатып, кучакташып жатышкан.
Мен печти күйгүзүп, тамак бышырып, үңкүрдүн адамын эстедим: Мен оттун ташын терип, сүйрөөчүмдү кармап, от жагууга аракет кылдым. Дал келген жок. Карды чакага чогултуп, мешке ээриттим.
Мага кошуна бала айтты: Лазур заводунун талкаланган цехиндеги Мамаев Кургандын астында тамак -аш таратылып жатат. Ийнимде кап, немистин боулинг шляпасы шылдырлады, мен азык -түлүк алганы бардым. Бизге Сталинградды коргоонун биринчи күндөрүнөн тартып эле, блокададан 100 грамм нан да беришкен жок. Аскерлер бизди тойгузушту.
Кирпичтен курулган имараттын урандыларындагы Мамаев Кургандын астында мен кой терисинин эскилиги жеткен аялды көрдүм. Бул жерде алар акчасыз жана рацион картасы жок эле тамак беришкен. Бизде алар жок болчу. - Кандай үй -бүлөң бар? Ал менден гана сурады. "Үч адам" деп чынчыл жооп бердим. Мен он деп айта алам - күлдүн арасында аны текшере албайсың. Бирок мен пионер болчумун. Анан мага уят кылып калп айтууну үйрөтүштү. Мен нан, ун алдым жана коюлтулган сүт казаныма куюлду. Алар бизге америкалык бышырууну беришти.
Сумканы ийиндеримдин үстүнө ыргытып, мен бир нече кадам басып, күтүлбөгөн жерден күйүп калган устундун үстүндө чапталган кагазды көрдүм: "1 -класстан 4 -класска чейинки балдар мектепке чакырылат". Дареги көрсөтүлдү: Лазур заводунун жер төлөсү. Мен бул жерди тез эле таптым. Жыгач подвалдын эшигинин артынан буу чыкты. Буурчактын шорпосунун жыты келди. - Балким, бул жерде аларга тамак берилээр? - Мен ойлогом.
Үйгө кайтып келип, апама: "Мен мектепке барам!" Ал таң калып: «Кайсы мектеп? Бардык мектептер өрттөлүп жок кылынды ».
Шаарды курчоо башталар алдында мен 4 -класска бармак болчумун. Кубанычтын чеги жок болчу.
Бирок, жер төлөдөгү мектепке жетүү оңой болгон жок: терең жарды басып өтүү керек болчу. Бирок биз бул сайда кышында да, жайында да ойногондуктан, мен жайбаракат жолго чыктым. Адаттагыдай эле мен пальтонун полдорундагы сайга кирип кеттим, бирок карама-каршы тик, кар баскан боорго чыгуу оңой болгон жок. Мен бадалдардын кыйылган бутактарын кармап, колум менен калың карды сүзүп алып, жусан гүлдөрүн кармадым. Мен жантаймадан чыгып, тегерегимди карасам, балдар менин оң жана сол жагыма чыгып жатышат. "Сен дагы мектепке барасыңбы?" - Мен ойлогом. Ошентип болду. Кийин билсем, кээ бирөөлөр менден да мектептен алыс жашаган. Жана алар жолдо эки жарды кечип өтүштү.
Подвалга түшүп, анын үстүндө: "Мектеп" деп жазылган, мен узун столдорду жана отургучтарды такталардан урулганын көрдүм. Кийин белгилүү болгондой, ар бир стол бир класска бекитилген. Досканын ордуна жашыл эшик дубалга кадалган. Мугалим Полина Тихоновна Бурова столдордун ортосунда жүрдү. Ал бир класска тапшырма берип, экинчисинен доскага чакырганга жетишти. Подвалдагы келишпестик бизге тааныш болуп калды.
Бизге дептерлердин ордуна калың офистик китептер жана "химиялык карандаштар" деп аталган белектер берилди. Эгер таяктын учун нымдап койсоңуз, анда тамгалар калың, ачык болуп чыккан. Ал эми таякты бычак менен урушуп, аны суу менен толтурсаң, сыя түшөт.
Полина Тихоновна бизди оор темалардан алаксытууга аракет кылды, биз үчүн согуш темасынан алыс диктант тексттерин тандап алды. Анын назик үнү токойдогу шамалдын үнү, талаа чөптөрүнүн таттуу жыты, Волга аралындагы кумдун жаркыроосу менен байланышкан.
Биздин жер төлөдө жардыруунун үндөрү тынымсыз угулуп турду. Мамаев Курганды курчап алган темир жолду миналардан тазалаган сапёрлор болгон. "Жакында бул жолдо поезддер жүрөт, шаарыбызды калыбына келтирүү үчүн куруучулар келет" деди мугалим.
Жардырууларды уккан балдардын эч кимиси окуусунан алаксып кеткен жок. Сталинграддагы согуштун бардык күндөрү биз коркунучтуу жана жакыныраак жардырууларды уктук.
Азыр да, биздин жертөлөдөгү мектебибизди эстеп, мен таң калууну токтотпойм. Заводдордо али бир да түтүн чегиле элек, бир дагы машина ишке киргизилген эмес, биз, заводдун жумушчуларынын балдары, мектепте элек, кат жазып, арифметикалык маселелерди чечкенбиз.
Андан кийин Полина Тихоновнанын кызы Иринадан алардын шаарга кантип жеткенин билдик. Согуш учурунда алар Заволжское айылына эвакуацияланган. Сталинграддагы жеңиш жөнүндө укканда, алар шаарга кайтууну чечишти … Адашып калуудан коркуп, бороон -чапкынга киришти. Волга бир гана таяныч пункту болгон. Өтмөк чарбаларда аларга чоочун кишилер уруксат беришкен. Алар тамак -аш жана жылуу бурч беришти. Полина Тихоновна кызы менен элүү километрди басып өттү.
Оң жээкте, кар күрткүсү аркылуу алар үйлөрдүн урандыларын, заводдордун талкаланган имараттарын көрүштү. Бул Сталинград болчу. Биз тоңуп калган Волганы бойлоп айылыбызга келдик. Алардын үйүнүн ордунда жалаң күйгөн таштар калган. Кечке чейин жолдордо тентип жүрдүк. Бир маалда казылган жерден бир аял чыкты. Ал Полина Тихоновнаны көрдү жана тааныды - кызынын мугалими. Аял аларды блиндажга чакырды. Бурчта чогулуп, үч арык бала согушуп жүргөн. Аял конокторду кайнак суу менен сыйлады: бул жашоодо чай деген нерсе жок болчу.
Эртеси Полина Тихоновна өзүнүн туулган мектебине тартылды. Согушка чейин курулган, ак, кыш, ал талкаланган: согуштар болгон.
Апасы менен кызы айылдын борборуна - шаардын сыймыгы болгон "Кызыл Октябрь" металлургиялык заводунун алдындагы аянтка барышты. Бул жерде алар танктар, учактар, замбиректер үчүн болот чыгарышкан. Азыр күчтүү мартен түтүктөрү урап түштү, дүкөндүн корпусунун бомбалары менен талкаланды. Аянтта алар жуурканчан футболкачан кишини көрүшүп, дароо тааныды. Бул партиянын Краснооктабрск райондук комитетинин катчысы Кашинцев болчу. Ал Полина Тихоновнаны кууп жетип, жылмайып ага мындай деди: «Сен кайтып келгениң жакшы. Мен мугалимдерди издейм. Биз мектеп ачышыбыз керек! Эгер макул болсоңуз, Лазур заводунда жакшы жер төлө бар. Балдар апалары менен буквада калышты. Биз аларга жардам берүүгө аракет кылышыбыз керек ».
Полина Тихоновна Лазур заводуна барды. Мен жер төлөнү таптым - бул жерде аман калган жалгыз. Кире бериште жоокердин ашканасы бар болчу. Бул жерде балдар үчүн ботко бышырсаңыз болот.
MPVO аскерлери жер төлөдөн сынган пулемет жана патрондорду алып чыгышты. Полина Тихоновна жарнама жазып, аны азык -түлүк сатуучу дүкөндүн жанына койгон. Балдар жер төлөгө келишти. Биринчи мектебибиз талкаланган Сталинградда ушинтип башталган.
Кийинчерээк билдик, Полина Тихоновна кызы менен Волга боорундагы солдат казган жерде жашаган. Бүт жээкти ушундай аскерлер казган жерлер казган. Алар бара -бара шаарга кайтып келген сталинграддыктар тарабынан ээлене баштады. Ирина бизге кантип бири -бирине жардам берип, Волга бооруна эптеп сойлоп өтүшкөнүн айтып берди - Полина Тихоновна сабакка ушундайча жеткен. Түнкүсүн, казылган жерде, бир пальтону жерге коюп, экинчисин жабышкан. Андан кийин аларга жоокерлердин жууркан -төшөктөрү тапшырылды. Бирок Полина Тихоновна бизге дайыма туура, чач жасалгасы менен келген. Мени көбүнчө кочкул түстөгү жүн көйнөктөгү ак жакасы таң калтырды.
Сталинградчылар ошол кезде эң оор шарттарда жашашкан. Мына ошол күндөрдөгү кадимки сүрөттөр: дубалдын тыныгуусу аскерлердин жууркандары менен жабылган - ал жерде адамдар бар. Түтүндүн жарыгы жер төлөдөн жаркырайт. Сынган автобустар турак жай үчүн колдонулган. Сакталган кадрлар: ийиндеринде сүлгү салынган курулушчу кыздар атып түшүрүлгөн немис учагынын фюзеляжынан, канатындагы немис свастикасын тыкылдаткан бут кийимден чыгат. Бузулган шаарда ошондой жатаканалар да болгон … Тургундар отко тамак бышырышкан. Ар бир үйдө катюша лампалары бар болчу. Снаряддык картридж эки жактан кысылган. Матанын тилкеси оюкка түртүлүп, түбүнө күйүп кетиши мүмкүн болгон суюктук куюлган. Бул түтүн жарык чөйрөдө алар тамак бышырышты, кийим тигишти, балдар сабакка даярданышты.
Полина Тихоновна бизге мындай деди: «Балдар, эгер сиз каалаган жерден китеп тапсаңыз, мектепке алып келиңиз. Күйүп калсын, сыныктар менен кесилсин ». Подвалдын дубалындагы текчеге мык кагылган, анын үстүндө китептер үйүлгөн. Бизге келген белгилүү фотожурналист Георгий Зелма бул сүрөттү тартып алган. Ниченин үстүндө чоң китептер менен "Китепкана" деп жазылган.
… Ошол күндөрдү эстеп, менде балдардын үйрөнүүгө болгон каалоосу кандайча жанып турганы мени абдан таң калтырды. Эч нерсе - эненин көрсөтмөсү да, мугалимдин катуу сөзү да бизди терең сайларга чыгууга, алардын боорлорунда сойлоп өтүүгө, кенен талаалардагы жолдор менен басып өтүүгө, жертөлөдөгү мектепте өз ордубузду ээлөөгө мажбур кыла албайт.
Жардыруудан жана аткылоодон аман калгандар, дайыма курсагын тойгузууну кыялданышат, жамаачы чүпүрөк кийип, биз үйрөнгүбүз келет.
Чоңураак балдар - бул 4 -класс болчу, алар согушка чейинки мектептеги сабактарды эстешти. Бирок 1-класстын окуучулары, карандаштын учтарын шилекей менен нымдап, биринчи тамгаларын жана сандарын жазышкан. Алар бул асыл эмдөөнү кантип жана качан алышкан - сиз үйрөнүшүңүз керек! Түшүнүксүз … Убакыт, кыязы, ушундай болгон.
Айылда радио пайда болгондо, үн күчөткүч заводдун аянтынын үстүндөгү мамыга коюлган. Жана таң эрте, талкаланган айылдын үстүнөн: "Тур, өлкө абдан чоң!" Бул кызыктай көрүнүшү мүмкүн, бирок согуш убагындагы балдарга бул улуу ырдын сөздөрү аларга да багытталгандай туюлду.
Мектептер талкаланган Сталинграддын башка аймактарында да ачылган. Жылдар өткөндөн кийин мен Тракторозаводский районунун элге билим берүү бөлүмүнүн башчысы болуп иштеген Антонина Федоровна Уланованын окуясын жаздым. Ал мындай деп эскерет: "1943 -жылы февралда мен иштеген мектепте эвакуациядан кийин" Сталинградга кет "телеграммасы келди. Мен жолго чыктым.
Шаардын четинде, кереметтүү түрдө сакталган жыгач үйдө, облоно жумушчуларды тапты. Мага мындай тапшырма келди: Тракторозаводск районуна жетүү жана балдарды кайсы имаратка чогултуп, сабактарды баштоону аныктоо. 1930 -жылдары биздин аймакта он төрт мыкты мектеп курулган. Азыр мен урандылардын арасында жүрдүм - бир дагы мектеп калган жок. Жолдо мугалим Валентина Григорьевна Скобцева менен тааныштым. Биз чогуу жок дегенде дубалдары бекем болгон бөлмө издей баштадык. Трактор заводунун маңдайына курулган мурдагы мектептин имаратына кирдик. Сынган тепкичтин тепкичтерине экинчи кабатка чыктык. Биз коридор бойлой басып келдик. Жардыруудан кийин тегеректе гипстин бөлүктөрү болгон. Бирок, бул үйүлгөн таштардын жана темирдин арасынан дубалдары жана шыптары бүтүн бойдон калган эки бөлмөнү табууга жетиштик. Дал ушул жерде, балдарды алып келүүгө укугубуз бардай сезилди.
Окуу жылы март айында башталган. Трактор заводунун постторунун сынган колонналарына мектептин ачылышы тууралуу кулактандырууну илип коюшкан. Мен заводдун жетекчилиги тарабынан өткөрүлгөн пландоо кеңешмесине келдим. Мен дүкөндөрдүн башчылары менен сүйлөштүм: "Мектепке жардам бергиле" …
Жана ар бир семинар балдар үчүн бир нерсе кылууга милдеттенме алган. Жумушчулар аянттан суу ичүү үчүн темир кумураларды кантип ташыгандары эсимде. Алардын биринде: "Темир усталардын балдарына" деп жазылган.
Пресс цехинен мектепке жылтыракка жылтыратылган металл барактары алынып келинген. Алар тактайлардын ордуна коюлду. Алар жазуу үчүн абдан оңой болуп чыкты. MPVO согушкерлери класстардын дубалдарын жана шыптарын акташты. Бирок аймакта терезенин айнектери табылган жок. Терезелери сынган мектепти ачышты ».
Тракторозаводский районунда мектеп класстары 1943-жылдын март айынын ортосунда ачылган. "Биз студенттерибизди кире бериште күтүп жатканбыз" деди А. Ф. Уланова. - Биринчи класстын окуучусу Гена Хорков эсимде. Ал чоң кенеп баштык менен жүрдү. Апасы, кыязы, балага табылган эң жылуу нерсени - кебезден тигилген спорттук көйнөгүн кийип, бутунун учуна чейин жеткен. Джерси ийинден түшпөс үчүн жип менен байланган. Бирок баланын көздөрү кандай кубаныч менен жаркырап турганын көрүшүң керек болчу. Ал окууга кетти ".
Биринчи сабак мектепке келгендердин баарына бирдей болгон. Мугалим В. Г. Скобцева муну үмүт сабагы деп атады. Ал балдарга шаар кайра төрөлөрүн айтты. Жаңы кварталдар, маданият сарайлары, стадиондор курулат.
Класстын терезелери талкаланган. Балдар кышкы кийим менен отурушту. 1943 -жылы оператор бул сүрөттү тартып алган.
Кийинчерээк, бул кадрлар "Белгисиз согуш" киноэпопеясына киргизилген: балдар жоолук салынып, муздак колдору менен дептерге кат жазышат. Шамал сынган терезелерден чуркап барактарга тартылат.
Балдардын жүздөрүндөгү көрүнүшү таң калтырат жана алардын топтолгон көңүлү мугалимди кантип угат.
Кийинчерээк, көп жылдар бою мен Тракторозаводский районундагы биринчи мектептин окуучуларын таба алдым. Л. П. Айыл чарба илимдеринин кандидаты Смирнова мага мындай деди: «Биз мугалимдерибиз кандай оор шартта жашаарын билчүбүз. Кээ бирлери чатырда, кээ бири казылган жерде. Мугалимдердин бири мектептин тепкичтеринин астында жашап, анын бурчун тактайлар менен тосуп алган. Бирок мугалимдер сабакка келгенде, биз алдыбызда жогорку маданияттагы адамдарды көрдүк. Анда окуу биз үчүн эмнени билдирген? Бул дем алуу сыяктуу. Анан мен өзүм мугалим болуп калдым жана биздин мугалимдер сабакты балдар менен руханий байланышка кантип жеткирүүнү билишкенин түшүндүм. Бардык кыйынчылыктарга карабастан, алар биздин билимге суусообузду сиңире алышты. Балдар бир гана мектеп предметтерин окушкан жок. Мугалимдерибизди карап, биз эмгекчилдикке, өжөрлүккө, оптимизмге үйрөндүк ». Л. П. Смирнова ошондой эле урандылардын арасында окуп, театрга кантип кызыгып калганы жөнүндө айтып берди. Программада "Woe from Wit" А. С. Грибоедов. Балдар мугалимдердин жетекчилиги астында бул чыгарманы мектепте сахналаштырышкан. София чоң энеси белекке берген узун юбкасында сахнага чыкты. Бул юбка, башка нерселер сыяктуу эле, өрт учурунда аларды сактап калуу үчүн жерге көмүлгөн. Өзүн бутуна чейин жарашыктуу юбкада сезген кыз Софиянын монологдорун айтты. "Биз чыгармачылыкка тартылганбыз, - деди Л. П. Смирнов. - Алар ыр жана поэма жазышты.
Комсомолдун Борбордук Комитетинин чакыруусу боюнча миңдеген ыктыярдуу жаштар Сталинградга келишти. Жеринде алар курулушту үйрөнүштү. А. Ф. Уланова: «Биздин завод коргонуу заводу болчу - ал танктарды чыгарчу. Дүкөндөрдү калыбына келтирүү керек болчу. Бирок жаш куруучулардын айрымдары мектептерди оңдоого жөнөтүлгөн. Биздин мектептин пайдубалынын жанында кирпич, тактай жана колго жасалган бетон аралаштыргыч пайда болду. Кайра жанданган жашоонун белгилери ушундай көрүнгөн. Мектептер Сталинградда калыбына келтирилген биринчи объекттердин бири болчу.
1943 -жылдын 1 -сентябрында трактор заводунун алдындагы аянтта жолугушуу болгон. Ага жаш куруучулар, заводдун жумушчулары жана студенттер катышты. Митинг райондогу калыбына келтирилген биринчи мектептин ачылышына арналды. Анын дубалдары дагы эле токойдо, ичинде шыбакчылар иштеп жаткан. Бирок студенттер митингден түз эле класстарга барып, парталарына отурушту.
Лазур заводунун жер төлөсүндө биздин мугалимибиз Полина Тихоновна 1943 -жылы жайында бизге сунуш кылган: «Балдар! Кирпич чогултуп, мектебибизди калыбына келтирели . Анын бул өтүнүчүн аткаруу үчүн кандай кубаныч менен шашып баратканыбызды жеткирүү кыйын. Биз мектеп болобузбу?
Урандылардан пайдалуу кирпичтерди чогултуп, сынган алматерибиздин жанына үйүп алдык. Бул согушка чейин эле курулган, анан бизге жыгач үйлөрүбүздүн арасында хан сарайдай көрүндү. Бул жерде 1943 -жылдын июнь айында кирпич коюучулар жана слесарлар пайда болгон. Жумушчулар баржадан кирпич, мүшөк цемент түшүрүштү. Булар талкаланган Сталинградга белектер болчу. Биздин мектептин реставрациясы да башталды.
1943 -жылы октябрда биринчи оңдолгон класстарга кирдик. Сабак учурунда балкалардын тыкылдаганы угулду - калыбына келтирүү иштери башка бөлмөлөрдө улантылды.
Биз, коңшуларыбыз сыяктуу - Тракторозаводский районунун балдары да театрга чоң кызыгуу менен карадык. Алар классикага кол салууга батынышкан жок. Алар өздөрү Парижде болгон жөнөкөй көрүнүштү ойлоп табышкан. Эмне үчүн аны урандылардын арасында башыбызга алдык, билбейм. Эч кимибиз Париждин сүрөтүн көрө элекпиз. Бирок биз өндүрүшкө катуу даярдандык. Сюжет жөнөкөй жана ишенчээк болгон. Немис офицери Париж кафесине келет жана жер алдындагы официант ага ууланган кофени кызмат кылат. Кафеде жер астындагы жумушчулардын тобу да бар. Алар официантты куткарышы керек, анткени дубалдын артында немис аскерлеринин үнү угулат. Биздин премьеранын күнү келди. Официант болуп алжапкычтын ордуна вафли сүлгүнү кийип жүрчүмүн. Бирок кофени кайдан алуу керек? Биз эки кирпич алып, сүртүп койдук. Кирпич чипсы бир стакан сууга куюлган.
"Офицер" эриндерин эптеп стаканга тийгизип, заматта өлүмдү чагылдырган полго жыгылат. "Официантты" бат эле алып кетишет.
Залда кандай күркүрөгөн кол чабуулар болгонун айта албайм: акыры, согуш дагы эле уланып жатты, бул жерде сахнада, баарынын көзүнчө душман офицери өлтүрүлдү! Бул татаал сюжет согуштан чарчаган балдарды сүйүп калды.
Жылдар өттү, мен биринчи жолу Парижге командировкага учуп барганда, француз каршылыгынын мүчөсү принцесса Шаховская менен жолукмакмын, талкаланган Сталинграддагы биздин аңкоо оюнубузду эстедим.
… Анан, 1943 -жылы жайында, түнү мен трактор заводунан биздин үйдүн жанынан өтүп бараткан танкаларды көрдүм, алардын ар биринин бортунда ак боёк менен жазылган: "Сталинграддын жообу". Заводдун конвейери али ишке киргизиле элек. Адистер бул танктарды курулган танктардын бөлүктөрүн алып салуу менен чогултушкан. Мен "Сталинграддын жообу" деген сөздөрдү калыбына келтирилген мектебибиздин дубалына бор менен жазгым келди. Бирок эмнегедир мен муну жасоодон уялдым, азыр да өкүнөм.
