Мен көптөн бери Военное Обозрение сайтынан материалдарды окуп келем жана өзүм үчүн, анын ичинде комментарийлерде абдан акылга сыярлык нерселерди үйрөндүм. Мен көйгөйгө өзүмдүн көз карашымды сунуштайм. Макаланы жазып жатып, мен сиздин көптөгөн комментарийлериңизди колдондум, айрыкча "Автоматчы баш фигурага тийиши мүмкүн жана тийиши керек" деген 2 бөлүктөн турган макаладан кийин калган пикирлерди.
Экинчи Дүйнөлүк Согуштан кийин, өрткө каршы машыгуу, ага чейин жоокерди даярдоонун негизи мурдагы маанисин жогото баштады. Заманбап согуштук авиацияда жана артиллерияда, ошондой эле замбиректер, ракеталар, БМП пулемету жана танктары душмандын негизги жеңилүүсүнө алып келет деп божомолдонгон. Душмандын жумушчу күчүн тактыктан эмес, оттун жогорку тыгыздыгынан жок кылуу үчүн өрт миссияларын чечүү керек болчу. АК боюнча колдонмо ал үчүн оттун негизги түрү автоматтык экенин көрсөткөнү бекеринен эмес. Мындай мамилелер так атылган окуучуларды тарбиялоого эч кандай салым кошкон жок. Ошол эле учурда снайперлерди даярдоо иш жүзүндө токтоду. Штатка ылайык, алар ок атуу курсундагы көнүгүүлөр сыяктуу эле, бирок чындыгында алар согуш учурундагыдай түшүнүктө болгон эмес. Жалпысынан алганда, белгилүү бир этапта, алар негизинен чоң чакырылуучу армиялар тарабынан жүргүзүлүшү керек болгон масштабдуу согушка даярданып жатканда, атуу тактыгына чоң маани берилген эмес. Көрсө, жөө аскерлер, танкисттер жана артиллеристтер эки жылдык аскердик кызматта автоматтан жүзгө жетпеген ок чыгарышкан экен. Ал эми бул "токтоп калган" 1970-80-жылдарда. Атайын күчтөрдө жана чалгындоо бөлүмдөрүндө абал көбүнчө жакшы, бирок ал жерде деле идеалдан алыс. Анын үстүнө, бул Советтик Армия үчүн гана эмес, Батыш армиялары үчүн да мүнөздүү. Муну ысык чекиттердин тажрыйбасы ачык далилдеп турат.
Америкалык полковник Дэвид Хэкворт мындай деп көрсөтмө берет: «Душмандар менен капыстан кагылышууда биздин жоокерлер М-16 мылтыктарынан ок атышып, таптакыр көрүнүп турган жана кыймылсыз бутага басымдуу түрдө жетпей калышты. Жана атуу кыймылдабы же буктурмаданбы, айырмасы жок, жыйынтык дээрлик бирдей эле: алты ок, беш ирет.
Мындай учурлар жүздөп саналат. Адатта атуу он беш метрден же андан аз, ал эми кээ бир учурларда үч метрден аз болгонуна карабастан, сагынуулардын саны хиттердин санынан кыйла ашып кетти. Окуя болгон жерде легендага айланган. Оттун эффективдүүлүгүнүн диапазонго көз карандылыгына келсек, алты ири жана 50 чакты операцияны талдоодо Түндүк Вьетнамдын куралдуу күчтөрүнүн жок дегенде бир партизаны же солдаты М-. 60 метрден ашык аралыктан 16 мылтык.
Вьетнамдын тажрыйбасы афгандык тажрыйба менен толук тастыкталган. ГРУнун атайын күчтөрүнүн офицери Ооганстандагы бир кагылышууну ушундай сүрөттөйт. 1987 -жылдын 16 -мартында тогуз согушчандан турган топ жок кылынган. Аларга ок атылды, идеалдуу шарттарда-50-60 метр аралыктан 25-30 градус бурчтан өйдөдөн төмөн карай. Ийгиликтин факторлору: айдын түнү, түнкү көрүнүш аппараттарынын болушу жана атайын күчтөрдүн күтүүсүз аракеттеринен улам душмандын өтө алсыз каршылыгы. Буга карабастан, скауттардын ар бири жок дегенде эки же үч журналды, башкача айтканда, ар бир өлтүрүлгөн "моджахеддерге" жүздү түзгөн тогуз жүзгө жакын ок -дарыларды колдонушкан. Айткандай эле, согушка жаңы келгендер эмес, жакшы даярдалган жоокерлер катышкан, топ төрт офицерден турган. Эксперттердин экөө тең машыккан жоокерлер жөнүндө айтканын баса белгилеп кетейин.
Ооган согушунан бери эч нерсе өзгөргөн жок. Түндүк Кавказ чөлкөмүндөгү согуштук аракеттер да аскер кызматкерлеринин өрткө даярдыгы тиешелүү деңгээлде эмес экенин көрсөттү. Офицер, окуялардын катышуучусу айтып берет. «Экинчи чечендик кампания учурунда атайын күчтөр тобу буктурмада болгон. Жоочулар, ыкчам маалыматтарга караганда, түнкүсүн айыл өкмөт башчысына келиши керек болчу. Көрүү начар болгон шартта эки согушчан бири -биринен жыйырма метр аралыкта буктурмага кабылган. Алар талкаланды, бирок кантип! Үчүнчү дүйнөлүк согуш башталды деп ойлогом. Дээрлик бардык дүкөндөрдүн айрымдары атылган. Андан кийин согуштун анализи болгон. Кээ бирлери эки же үч контрактты аткарганы мени таң калтырды, бирок атуу чеберчилиги жок болчу. Эгерде канаттарда дагы бир нече согушкерлер болгондо, жыйынтык башкача болмок ».
Чакырылуучу жана контракттык аскерлер гана ок чыгара алышпайт, бирок беш жыл окуган аскердик окуу жайларынын бүтүрүүчүлөрү аймактык командованиелердеги аскердик даярдыктан текшерилгенде, ок атуу боюнча дайыма төмөн көрсөткүчтөрдү көрсөтүшөт. Пулеметтен атканда бир аз жакшыраак, ал эми тапанчадан атканда начарыраак даражада. Ошентип, аймактык командованиелерде (аскердик округдарда) лейтенанттардын чогулушунда, бүтүрүүчүлөрдүн 10% жакыны тапанча атууда канааттандырарлык эмес баа алышат. Заманбап шарттарда, машыккан профессионал жоокер, офицер же контракттык аскер биринчи планга чыкканда жана 20 жыл бою согуштук операциялар атаандаштардын чакан топторунун кыска мөөнөттүү өрт байланыштарын болжолдоп койгондо, мындай абал анормалдуу жана чыдагыс болуп көрүнөт.
Суроо туулат: эмне кылуу керек? Келгиле, муну түшүнүүгө аракет кылалы. Өрткө каршы даярдык үч мамыга негизделет - ок атуу курстары, укук коргоо органдарынын уюштуруу жана методикалык көрсөтмөлөрү жана машыгуу регламенти. Башка буйруктар жана көрсөтмөлөр бар, бирок алардын мааниси чоң эмес. Натыйжада, бизде "түз көз менен тегиз түшүүнүн" айкалышын араң үйрөнгөн жоокер линияга чыгып, "Курдагы куралдар" жана башка эрежелердин жоболорунан даяр болуп калган учурлар бар. атуу үчүн, машыгуу жана ок атуу көнүгүүлөрүн аткарат. Жогоруда айтылгандардын бардыгы "креативдүүлүк" бар атайын күчтөрдүн бөлүктөрүн кошпогондо, дээрлик бардык бөлүктөргө тиешелүү, ошондой эле согуштук аракеттерге катышкан жана тактикалык деңгээлде даярдык көрүү мүмкүн эмес экенин түшүнүшкөн. мындай согуш. Мен кырдаалга бүгүнкү билимдин, тажрыйбанын жана технологиянын позициясынан баа берүүнү сунуштайм. Мен көптөгөн ардактуу жана татыктуу офицерлердин жана адамдардын эмгегин каралоого умтулбайм, тескерисинче, көптөр мүмкүн болушунча жана бизге уруксат бергенден да көптү кылышты, бирок моюнга алуу керек: биз билген эмеспиз жана кыла алган эмеспиз жана болгонбуз көп жол берилбейт.
Акыркы 20 жылдын ичинде бири -бири менен байланышкан жана өрткө каршы машыгуунун өнүгүшүнө таасир эткен бир катар окуялар болду. Негизгиси, албетте, чечендердин биринчи жана экинчи кампаниялары, "грузин-осетин" жаңжалы жана Донбасстагы согуштук аракеттер. Орусиянын ар кайсы аймактарында жана чет өлкөлөрдө жүргүзүлгөн атайын жана антитеррордук операциялардын да атуу бизнесине чоң таасири бар. Мындан тышкары, армияны жана башка күч структураларын реформалоого байланыштуу, жалпысынан согуштук даярдыкка жана өзгөчө ок атууга карата мамиле өзгөрдү. Аскерге чакырылуучулардын кызмат мөөнөтү эки жылдан бир жылга чейин гана кыскартылганын. Өрткө каршы даярдыктын эң чоң өнүгүшү курал колдонууга жана мындайча айтканда, жумушта машыктырууга мүмкүнчүлүгү барлар арасында - ФСОнун кызматкерлеринин, "А", "В" топторунун жана башка атайын күчтөрдүн арасында кабыл алынды. Жогоруда айтылгандар менен катар, жалпысынан алганда, дээрлик бардык бөлүмдөрдө өрткө каршы даярдык системалуу, технологиялык жана мезгилдин талабына жооп бере электигин белгилей кетүү керек. Албетте, жылыштар бар, каалоо жана аракеттер бар, бирок система жок. Эч кандай жакшыртууга алып келбеген, көбүнчө зыян келтире турган нерсени өзгөртүү боюнча жеке аракеттер болот.
Мисалы, 1 -чечендик кампаниядан кийин ички аскерлердин атуу курсу автоматчынын жаңы машыгуусу менен толукталды. Машыгуунун шарты боюнча, эгер ок атуучу үч бутанын бирине ок чыгарбаса, ага канааттандырарлык эмес баа берилет. Идея жакшы, бирок иш жүзүндө ал окуучу бутага тийбесе, ал калп айтат жана фигуранын түшүшүн күтөт, дагы бирөө көтөрүлөт. Бардык бутага жетүүгө умтулуунун ордуна, аларды "аткылай" башташты. Жаңы 2013 -жылы атуу курсунда Макаров тапанчасынан атуу көнүгүүсү өзгөрдү. Эгерде мурда атуу убактысы чектелген эмес болсо, эми бутага 15 секундада 3 жолу атуу керек. Көнүгүү татаалдашып кеткендей сезилет, бирок ошол эле учурда эгерде жоокер бутага тийсе, ал аны атат деген эч нерсе эмес. А эгер сиз андай кылбасаңыз? Автоматчы үчүн жаңы машыгуу кыймылда турган буталарга сокку урууну камтыйт. Жана буга кантип жетүү керектиги толугу менен түшүнүксүз. Көнүгүүлөрдүн шарттарын көпкө чейин талкууласа болот, бирок мен аларга даярдыктын жана согуштук тажрыйбанын негизги принциптерин эске алуу менен кайрылууну сунуштайм.
Окутуунун негизги принциптери бизге мындай дейт:
1. Окутуу системалуу, ырааттуу жана ар тараптуу, жөнөкөйдөн татаалга өтүшү керек.
2. Кыйынчылыктын жогорку деңгээлинде өтүү.
3. Келечекте эмне керек экенин үйрөтүңүз.
Эгерде биз бул позициялардан карай турган болсок, замандын талабы боюнча ок атуучу курстун кемчиликтерин көрөбүз.
Биринчиден, бардык көнүгүүлөр реалдуу жашоодон ажыратылган, согуштук операциялардын өзгөчөлүктөрү эске алынбайт. Биз жоокерди эки карама -каршы армиянын классикалык куралдуу кармашына даярдап жатабыз. Мылтыктан бутага атуу үчүн көкүрөк жана бийиктик фигуралары 150-300 метр аралыкта жайгашкан. Бирок согуш талаасында көкүрөк фигуралары жок! Кызматтык жана согуштук миссияларды аткаруунун тажрыйбасы көрсөткөндөй, согушта аскер кызматчылары же чуркап келе жаткан душманга, же баштын фигуралары капкактын артынан атууга туш болушат. 70-150 метр аралыкта, токойдогу эң башкы фигурада жана конуштун шартында атуу, азыркы шарттарда эң көп кездешкен учур, атуунун жүрүшүндө такыр каралбайт. 300 метрден ашык аралыктар автоматтардын машыгууларынын арасында да атуу курсунда көрүнбөйт. Бардык заманбап армиялар 500-600 метр аралыкта ок атууга даярданышат жана ал үчүн атайын аткычтарды даярдашат (Батыш терминологиясында, оптикалык көзү бар автоматтык мылтык менен куралданган, тактыкка каршы ок атуучу курал душман ар кандай шарттарда 800-900 метрге чейинки аралыкта).
Экинчиден, жөнөкөйдөн татаалга чейин үйрөнүү принциби байкалбайт. Күндүз тапанчадан атуу үчүн аралыктык градация жок, бирок аралыкка жараша атуу техникасы башка. Ошентип, мисалы, тапанча атуу үчүн, бир нече вариация менен көнүгүүлөр бар: 25 метр аралыкта 3 жолу атуу (түнкү 10 м). Аскер кызматчысы бүт кызматын ушундай аткарат. Бул 1 жылдык стажы бар подполковниктин, 30 жылдык стажы бар полковниктин. Эч нерсе өзгөрбөйт. Жана, тажрыйба көрсөткөндөй, нокаут алган упайлардын саны да көп өзгөрбөйт. Ал 22 упай, 5 жылдык кызматынан кийин 24 нокаут кыла баштады. Бул жакшыбы же жаманбы? Жакшы болсо, канча? А эгер жаман болсо? Жана бардык даярдык максаттуу борборго мүмкүн болушунча жакын болууга негизделген. Россияда тартип сакчыларынын жоготуулары боюнча толук статистика жок. Бирок Америка Кошмо Штаттарында жыл сайын полиция кызматкерлери менен кылмышкерлердин кагылышуусун талдаган бюллетен жарыяланат, бир жолу ар кандай согуштук аралыкта жылына курман болгондордун саны боюнча төмөнкү маалыматтарга таянып: 1,5 метрге чейинки аралыкта 367 өлгөн, 127 - аралыкка чейин 3,5 метрге чейин, 77 - 6, 5 метрге чейин жана 79 - калган аралыкта. Биздин жана башка көптөгөн кызыктуу статистикалык маалыматтар дал келет же абдан жакын. Көрсө, биздин даярдык бир жактуу болуп, алыскы аралыкта жасалган контакттардын 10% ын гана даярдайт экен. Кимдир бирөө 25 метрге тийсе, 7ди сүзөт деп талашышы мүмкүн. Бирок бул толугу менен туура эмес. Кылмышкерлер менен болгон кагылышууларда АКШнын ФТБнын курал колдонгону боюнча статистика абдан жакшы көрсөткүч. Күрөш орто эсеп менен 2, 8 сек созулат. Анын катышуучулары тараптардын бири урулганга чейин орто эсеп менен 2, 8 раунд өткөрүшөт. Кичине аралыкта ок атууга тез даярданып, душмандан бир нече жолу тезирээк атуу керек, ал эми чоң аралыктарда көп сандаган бутага отту эң ылдам өткөрүп берүү менен көп сандаган ок менен бутага алуу жана такыраак чабуу туура болот.. АКШ армиясында тапанча атуу 7, 15 жана 25 метр аралыкта окутулат. Британ армиясында ок атуу боюнча машыгуу да этап менен өтөт. Биринчиден, алар чеберчиликтерин өркүндөтүп, кыска аралыкта атууну үйрөнүшөт, андан кийин аралыкты көбөйтүшөт жана максималдуу темпте иштөөнү улантышат. Кыймылсыз бутада туруп машыгуудан баштоо, андан кийин кыймылсыз бута боюнча кыймылдоо жана кемчиликсиздик жоокер чуркап баратып башына кыймылдуу бутаны атканда пайда болот. Атайын атуу көнүгүүлөрүн практикалык машыгуу үчүн, ар бир машыгуучуга биринчи этапта гана 1500 раунд бөлүнөт. Педагогиканын "жөнөкөйдөн татаалга" принциби көзгө көрүнөт.
Үчүнчүдөн, өрткө үйрөтүү тактикалык машыгуудан ажырайт. Машыгуунун эң туу чокусу - классикалык коргонуу же чабуул жасоодо команданы, взводду атуу. Бирок бул атуулардын канчасы аткарылып жатат? Аскер кызматкерлери согуш талаасындагы буталарды талкалоо үчүн керектүү туруктуу көндүмдөргө ээ болуп жатышабы? Тренингден тышкары, буктурмага киргенде, шыпырууну жүргүзгөндө, постто кызмат көрсөткөндө жана башкалар ж.б. Ал эми бул жерде жеке аскердик компаниянын кызматкери үчүн окуу программасынын үлгүсү. Ок атуу курсу беш күнгө созулат. Ок атууну, атууну жана кыймылды, шаардык чөйрөдөгү согуштук аракеттерди, электр энергиясын киргизүү (эшиктерди кагуу), жакын күрөштү камтыйт. Тренинг аяктагандан кийин, окуучулар от менен топтордун кыймылдуу буталарын табуу, байкоо жана уруу көндүмдөрүнө ээ болушат. Алардын ар бири беш күндүн ичинде 9 мм куралдан (тапанча) 3500, 5, 56 мм (автоматтык мылтык) 1500 ок чыгарат.
Төртүнчүдөн, согуштук ок атуу бүткүл машыгуу мезгилинде бирдей "майланган". Мисалы, Улуттук гвардиянын (ички аскерлердин) аскердик институттарынын курсанттары ок атуучу жайга беш жылдын ичинде болжол менен 60 жолу барышат. Мындай иш -чаралар туруктуу көндүмдүн калыптанышына жол бербейт. Психологдор кыймыл-аракетти кыймылдаткычка айландыруу үчүн аны 4000-8000 жолу аткаруу керектигин айтышат. Келгиле досторубузду карап көрөлү. Америка Кошмо Штаттарынын деңиз корпусунун командачылыгы, деңиз аскерлери бир нече күндүн ичинде жылдык ок -дарыларды атса, анда машыгуунун жыйынтыктары алда канча жакшы болот деп ишенет. Бул катуу ок атуу сессиялары көндүмдөрдү ай сайын бир же эки көнүгүүнү жасоого караганда бекемдөөгө умтулат. Бул принцип деңиз аскерлеринин баштапкы согуштук даярдыгынын практикасына кирди. Окуу батальонунда өрткө каршы машыгуу талаада үч жума бою тынымсыз жүргүзүлөт. Биринчи жумада курсанттар ок атуучу куралдын материалдык бөлүгүн үйрөнүшөт. Андан кийин алар бутага алуу, согушка даярдануу жана тренажерлор боюнча позицияны тандоо ыкмаларын өздөштүрүшөт. Экинчи жума атуу практикасына арналган (250 раунд), ал M16A2 мылтыгынан квалификациялык көнүгүү менен аяктайт. Ок атуу үч позициядан 200, 300 жана 500 м аралыкта бирден атуу менен жүргүзүлөт. Акыркы этапта курсанттар газ беткапчан M16A2 мылтыгынан ок атууда, караңгыда түнкүсүн көрбөй жана жарылганда, ошондой эле жети позициядан: чатырдан, үйдүн терезесинен, амбразур, дубалдын тешилиши, дарактын артынан, траншеянын устунон чыгып кетүү. Бул атууну аткаруу үчүн, ар бирине 35 раунд берилет. Ошол эле учурда, позицияны алмаштырууда куралды коопсуздук туткасына коюу ишенимдүү чеберчилигин өнүктүрүүгө, аны жашыруун алып, бардык бутага тийүү жөндөмүнө көңүл бурулат. Айлануучу буталарга тапанча атууда чеберчилик көнүгүүсү (40 ок, 25, 15 жана 7 м аралыктар). M249 жеңил автоматынан курсант алты бутага 100 жолу ок атууга жана 50 жолу аткандан кийин бочканы алмаштырууга, ошондой эле чыканак менен тулкунун абалын өзгөртүп, вертикалдуу жана горизонталдык атуу көндүмдөрүн өздөштүрүүгө тийиш. Ар кандай аралыкта жайгашкан буталарга M16A2 мылтыгы менен кыймылда атуу боюнча акыркы сыноо көнүгүүсү курсант тарабынан толук этапта, туулгада жана денедеги соотто, төрт этапта 90 раунд алган. Биринчиден, атуу коргонуу абалынан (300 мге чейинки аралыкта), андан кийин патрулда ок атуу менен кыймыл (150-200 м), коргонууда душман менен жакындашуу (150-200 м) жана атуу "пункт-бош" (50-75 м), ар бир 5-8 секундада бир жолу атылган буталарга. Тесттин стандарты 50 пайызды түзөт. урат
Бешинчиден, биз автоматтык от менен гана атууну, ошол эле учурда эки раунддун жарылышы менен үйрөнөбүз. Бул учурда бир ок бутага тийет да, үч ок атылганда - эки ок. Тактык айырмасы 30%ды түзөт, бул абдан маанилүү. АК -74тө жарылуунун экинчи огу ар дайым оңго жана багыттоочу чекиттин үстүнө барат, үчүнчүсү - болжол менен болжол менен көздөгөн жерине, ал эми жарылуунун кийинки октору башаламан чачылат. Бул АК-74 үчүн колдонмодо көрсөтүлгөн. Ошентип, 100 м аралыкта көкүрөк бутага атканда, жарылуунун экинчи огу дайыма бутанын сол ийинине, үчүнчүсү - дагы бутага түшөт. Ошондуктан, эң эффективдүү жарылуу - 2 раунд (1/2 хит) эмес, 3 раунд (2/3 хит).
Мындан тышкары, практиктер, анын ичинде атайын күчтөрдүн өкүлдөрү, көптөн бери өрт котормочунун автоматтык абалынан бир эле жолу ок чыгарып, ар бир кийинки атууну тууралашат. А биз муну үйрөтпөйбүз.
"Эмне кылуу керек" деген классикалык суроо: азыркы жоокерге эмне керек? Окутуунун бир нече баскычтарында курула турган, окутуунун методдорун дайыма өркүндөтүп туруучу ийкемдүү, интеграцияланган өрткө каршы окуу системасы, жеке жана суббөлүктүн бир бөлүгү катары, окууга үйрөтүүчү инструкторлор институту жана жоокерлерди баалоо системасы керек. Тапанча менен атууну жакшыртуу үчүн чыныгы согуштук согуштарды симуляциялоочу көнүгүүлөр керек: 5-7 м аралыктан баштап 50 мге чейин, бир нече буталарга фронтто жана тереңдикте чачырап ок атуу. Жаңы куралдар, мисалы, ок ылдамдыгы 570 м / сек болгон Ярыгин тапанчасы (ПЯ) жана 50 метр аралыкта ок өтпөс жилетти тешүү мүмкүнчүлүгү кабыл алынууда. Буга ылайык 50 метрде тапанчадан ок атууну үйрөтүү керек. Куралдын бардык мүмкүнчүлүктөрүн колдонууну үйрөтүү керек. Пулеметтен ок атуу үчүн, ошондой эле аралыктардын диапазонун олуттуу түрдө кеңейтүү керек: 50-70 мден, ар кандай шарттарда буктурмадагы аракеттерди симуляциялоо, 100-150 мге чейин (шаардык шартта жана токойдо атуу) жана 500-600 мге чейин (ачык аянтта). Автоматтан атуу үчүн башкы бута кошуу керек. Жоокердин бардык аракеттерин автоматизмге жеткирүү, топ менен ок атууну үйрөтүү жана тактикалык даярдык сабактары менен бирдикте.
Мен өрт өчүрүүчү машыгууда көптөгөн көйгөйлөр бар деп эсептейм жана аларды тез арада чечүү керек. Жоокерди атуу менен эле чектелбестен, анын ар кандай шарттарда активдүү ок тийүү учурунда аракеттенүүгө даярдыгын түшүнүү керек. Педагогикалык технологиялар жогорку кесиптик билим берүү системасына киргизилип, компетенттүүлүк иштелип чыккандай эле, өрткө каршы системанын машыгуусу да белгилүү бир мыйзамдарга жана принциптерге негизделген технология экенин түшүнүү керек. согуштук аракеттердин жана техникалык прогресстин мүнөзүнүн өзгөрүшү. Өрткө каршы окуу системасын өзгөртүүгө убакыт келди.
